بررسی تاثیر موشن گرافیک بر آموزش مقطع ابتدایی (پایه چهارم)

سیر تکاملی خارق العاده گرافیک متحرک در عصر پیچیده اطلاعاتی ما نیاز به ارتباط موثر و طراحان گرافیکی که قادر به طراحیدر زمینه ی فیلم، تلویزیون، وب و فرم های تعاملی سرگرم کننده می باشند را امری لازم و ضروری می سازد. طراحی در زمان وفضا مجموعه ای از چالش های سازنده و منحصر به فردی را به نمایش گذاشته که زبان طراحی سنتی گرافیکی با زبان بصری ودینامیک سینما را در یک سیستم پیوندی ارتباط، ترکیب می نمایند. ذکر این نکته حائز اهمیت است که این پروژه میبایست بهعنوان یک بازبینی تاریخی و تعیین کننده از چگونگی سیر تکاملی گرافیک متحرک به عنوان اقدامی اقتصادی در صنایع تصویرمتحرک، پخش و رسانه ی تعاملی مد نظر قرار داده شود. این مقاله به استفاده ابزاری از حرکت در آموزش کودکان دوره ابتداییمی پردازد. از اهداف این پژوهش دستیابی به آموزش هوشمند در طی استفاده از عناصر گرافیکی سرگرم کننده به کاربر (دانشآموز) بوده و بررسی ساختار گرافیکی موشن گرافیک در آموزش است که سعی بر آن است تا در این مطالعه به رابطه گرافیک باآموزش ابتدایی بپردازیم و آن را مورد بررسی قرار دهیم.

کلیدواژه ها:

موشن گرافیک ، آموزش ابتدایی ، طراحی گرافیک ، تحلیل کای دو