بررسی تاثیر استفاده از نرم افزار آزمون ساز ریاضی math resource studio بر میزان عملکرد یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی پایه ششم شهرستان ایلام

پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر طراحی آزمون استاندارد ریاضی با استفاده از نرم افزار math resource studio بر میزان عملکرد یادگیری دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر ایلام صورت گرفته است. نوع پژوهش، شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری تمام دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ایلام در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود و از این جامعه به صورت خوشه ای چند مرحله ای نمونه ۶۰نفره ازیک مدرسه (۳۰ نفر کلاس ششم گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه گواه) به صورت هدفمند(مدارسی که هوشمند بودند و امکان طراحی سوال در پایان هر جلسه با استفاده از نرم افزار Math resource studio فراهم بود) انتخاب شد در هر دو کلاس موضوعات مشترک در تعداد ۱۰جلسه تدریس شد از گروه آزمایش در پایان هر جلسه با استفاده از نرم افزارmath resource studio آزمون به عمل آمد. بعد از تدریس چند فصل از کتابهای ریاضی پایه ششم ابتدایی (مانند کسر متعارفی، مساحت دایره نسبت و تناسب کسر ، درصد ، کاربرد درصد در آمار و احتمال یادآوری ضرب و تقسیم ، تقسیم اعداد اعشاری بر عدد طبیعی ، تقسیم یک عدد بر عدد اعشاری...) در پایان هر جلسه با استفاده از نرم افزار math resource studio پس آزمون یادگیری از دانش آموزان به عمل آمد. پس از جمع آوری داده ها در تجزیه و تحلیل داده ها از شاخصهای آماری توصیفی میانگین و انحراف استاندارد) و آماراستنباطی (تحلیل کوواریانس) استفاده شد و با استفاده از نرم افزار spss مورد محاسبه قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که به کارگیری نرم افزارMath resource studio باعث افزایش یادگیری دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

آزمون استاندارد ، math resource studio ، ارزشیابی ریاضی ، طراحی سوال