بررسی تناسب محتوای کتاب حسابان ۱ با اهداف برنامه درسی ملی و ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت

برنامه درسی ملی به عنوان یکی از زیر مجموعه های اصلی سند تحول بنیادین و نقشه جامع یادگیری، زمینه ایجاد تحول در مفاهیم آموزشی را فراهم می آورد. انتظار می رود دانش آموزان با یادگیری کتب ریاضی در پایان دوره دوم متوسطه، به سطح مطلوبی از درک ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت مندرج در سند تحول بنیادین برسند. هدف این پژوهش، بررسی همسویی محتوای کتاب حسابان ۱ چاپ [۱] ۱۴۰۰ با اسناد بالادستی نظام آموزش و پرورش می باشد. روش تحقیق، تحلیل محتوای ارتباطی است و ابزارهای جمع آوری داده ها شامل چک لیست و فیش برداری است. جامعه آماری کتاب حسابان۱ است. واحد تحلیل شامل کلیه تصاویر، مثال ها، کاردرکلاس ها و تمرین های کتاب درسی می باشد. یافته های پژوهش نشان داد که عنصر تعقل با ۷۳/۳ و عنصر ایمان با ۰/۳ درصد به ترتیب دارای بیشترین و کمترین مقدار فراوانی است. ساحت علمی و فناورانه با فراوانی ۱۰/۱ درصد نسبت به بقیه ساحت ها بیشترین میزان را به خود اختصاص داده است. در مجموع محتوای کتاب، از منظر تناسب با اسناد بالادستی آموزش و پرورش در حد متوسط بوده و از نظر محتوا نیاز به بازنگری و اصلاح دارد تا همسو با اهداف برنامه درسی ملی و ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، اسناد بالا دستی ، برنامه درسی ملی ، ساحت های تعلیم و تربیت ، حسابان۱