ضرورت بین المللی سازی برنامه درسی در مدارس آینده
محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه آینده
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL03_021
تاریخ نمایه سازی: 2 مرداد 1402
چکیده مقاله:
در سال های اخیر، بین المللی سازی برنامه درسی، به یکی از موضوعات مهم در نظام آموزشی و جوامع مدرسه تبدیل شده و تغییرات نسبتا جدی را در سناریوهای آموزشی ایجاد کرده است. از طرفی، موضوع مدارس آینده نیز به عنوان یکی از دغدغه های نظام آموزشی مطرح شده، که بیانگر وضعیت ناپایدار مدارس کنونی است. در این راستا پژوهش حاضر به مرور نقش بین المللی سازی برنامه درسی در مدارس آینده می پردازد. بدین منظور ابتدا به تعریف بین المللی سازی و بین المللی-سازی برنامه درسی پرداخته شده است. در ادامه با تشریح وضعیت مدارس آینده، نقش بین المللی سازی برنامه درسی در مدارس آینده بحث شده است. روش پژوهش حاضر، توصیفی و کتابخانه ای، با مرور اسناد، مدارک و مقالات موجود در پایگاه های معتبر علمی چون مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی ، سیلیویکا ، پرتال جامع علوم انسانی ، Research Gate و SAGE journals بود. نتایج نشان داد که بین المللی سازی برنامه درسی به مدارس و نظام آموزشی کمک می کند تا به درک درستی از آینده برسند و همچنین با شناخت محیط آتی و عوامل موثر بر آن و فرصت ها و تهدیدات به تعریف و ترسیم آینده ای مطلوب دست بزنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شکیبا استادی عیلکی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی
فاطمه طاهرپور
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند