بررسی رابطه بین بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی

یکی از مفاهیمی که به نظر میرسد میتواند با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مرتبط باشد، مفهوم بهزیستی روانشناختی است. لذا هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین بهزیستی روانشناختی و اشتیاق تحصیلیدانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان پسر پایه پنجمدبستان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در شهر قروه بودند. حجم نمونه آماری بر اساس آماره منتشره در حدود ۱۱۲ نفر دانش آموز بود. روش مورد نظر برای نمونه گیری روش تصادفی ساده بود و با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه ۸۶ نفر انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۹۵) و پرسشنامه اشتیاق تحصیلی ریو و تسینگ (۲۰۱۱) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و ازروشهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد کهبین تمام مولفه های بهزیستی روانشناختی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان همبستگی مثبت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان ، قروه