تاثیر آموزش مجازی بر چگونگی عملکرد ارزشیابی کیفی _توصیفی و توسعه ی حرفه ای معلمان شهرستان ششتمد

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر آموزش مجازی بر چگونگی عملکرد ارزشیابی کیفی _توصیفی و توسعه ی حرفه ای معلمان شهرستان ششتمد است . روش تحقیق در این پژوهش از دسته پژوهش های علی - مقایسه ای بوده است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی مدارس شهرستان ششتمد بوده که تعداد آنها بر اساس آمار ۱۵۶ نفر می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته عملکرد ارزشیابی کیفی - توصیفی معلمان و پرسشنامه استاندارد توسعه حرفه ای معلمان استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از آمار استنباطی (تحلیل واریانس یک طرفه ، آزمون مقایسه میانگین نمونه های مستقل و نیز آزمون مقایسه میانگین تک نمونه ای ) با استفاده از نرم افزار spss۲۶ استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داده است که آموزش مجازی بر عملکرد ارزشیابی کیفی -توصیفی و عملکرد توسعه ی حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ششتمد تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

روش مجازی ، ارزشیابی کیفی توصیفی ، توسعه حرفه ای معلمان