رابطه تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی با رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان

مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی با رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان انجام شد. این پژوهش تحلیلی از نوع همبستگی است . جامعه آماری این پژهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه راهبرد شمال در سال ۱۴۰۱ بودند که ۱۰۰ نفر از آنها به شیوه در دسترس در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند. به منظور جمع آورب دادهها از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان، پرسشنامه حساسیت اضطرابی و پرسشنامه نگرش به خوردن استفاده شد. در این پژوهش به منظور تحلیل دادهها از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۱ استفاده شد. در بخش تحلیل از آزمونها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که رفتارهای خوردن آشفته با دشواری در تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی همبستگی مثبت و معنادار دارد، در واقع نمرات بالا در دشواری در تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی می تواند منجر به افزایش رفتارهای خوردن آشفته در دانشجویان گردد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که فقط متغیر حساسیت اضطرابی بر اساس ضریب تعیین در مجموع ۱۹ درصد از واریانس متغیر رفتارهای خوردن آشفته را در دانشجویان تبیین می کند. در مجموع نتایج نشان داد که دشواری در تنظیم شناختی هیجان و حساسیت اضطرابی بر رفتارهای خوردن آشفته موثر می باشند اما نقش حساسیت اضطرابی بیشتر بود.

کلیدواژه ها:

تنظیم شناختی هیجان ، حساسیت اضطرابی ، رفتارهای خوردن آشفته