تحلیل کتاب علوم پایه ی چهارم ابتدایی ازنظرمتن، تصاویر، سوالات به روش ویلیام رومی

هدف اساسی این پژوهش تحلیل کتا ب علوم پایه چهارم ابتدایی از نظر متن تصاویر سوالات به روش ویلیام رومی می باش د. برای این کار کتبعلوم پایه چهارم د ر سال ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ را به عنوان جامع و نمونه انتخاب نموده و محتوای کتاب با تکنیک ویلیام رومی ا ز نظر متن تصاویر وسوالات موجو د در متن مور د بررسی قرار داده شده است. نتایج این پژوهش بدین شرح بو د که با توجه به محدوده تعیین شده در تکنیک ویلیامرومی، کتاب ی فعال است که شاخص درگیری آن بین ۴ / ۰ تا ۵ / ۱) ضریب درگیری( باشد که کتاب علوم پایه چهارم ابتدایی از نظر متن با ضریبدرگیر ی ۸ / ۰ و از نظر تصاویر ب ا ضریب درگیری ۳۵ / ۰ و همچنین ا ز نظرسوالات مطر ح شده در کتا ب درسی با ضریب درگیر ی ۴۷ / ۰بو د کهچنین کتا بهایی مفروضات و اطلاعات علم ی کاف ی را در اختیار فراگیران قرار م یده د. از نظر ویلیام رومی این کتا بها به صورت فعال ارائهشده است از دانش آموز میخواهد تا به نوعی، تجزیه و تحلیل انجام دهد و به فعالیت بپرداز د .

کلیدواژه ها:

ضریب درگیری ، روش ویلیام رومی ، مقوله های فعال ، مقوله های غیرفعال ، مقوله های خنثی .