تحلیل محتوای کتب تربیت دینی و اخلاقی دوره دوم متوسطه نظری از نظر میزان توجه به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینیدر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتب تربیت دینی و اخلاقی دوره دوم متوسطه نظری، براساس میزان توجه به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینی از قبیل پذیرش اصول دین، تسلیم بودن در مورد قضا و قدر ، مفهوم فضایل و رذایل ، توجه به وفای به عهد و ارزش ها و انجام واجبات است. روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون و واحد تحلیل نیز صفحات (متون، پرسشها، تمرینها وتصاویر) بودند که درمجموع ۳۶۸ صفحه شد. جامعه ی آماری این پژوهش هر سه کتاب تربیت دینی و اخلاقی سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بوده است. نمونه ی آماری این پژوهش از آنجایی که تعداد کتاب ها ۳ عدد بود با حجم جامعه برابر است و پژوهشگر هر سه کتاب تربیت دینی و اخلاقی را در هر سه پایه دهم،یازدهم و دوازدهم مورد بررسی تحلیل محتوایی قرار داد.نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان می دهدکه به مولفه توجه به دعا و توسل بیش ازسایر مولفه ها توجه شده وکمترین میزان توجه به مسئله وفای به عهد و ارزش ها مربوط بوده است؛ ضمن اینکه هریک ازشاخص های مولفه های مذکور به صورت متوازن مورد توجه قرار نگرفته و کتاب های درسی تربیت دینی و اخلاقی پایه های دهم، یازدهم دوازدهم به یک نسبت به مولفه های ساحت تربیت اعتقادی،عبادی و دینی توجه نکرده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتابهای درسی ، دوره متوسطه دوم نظری ، مولفه های ساحت تربیت اعتقادی ، عبادی و دینی