بکارگیری رویکرد منتورینگ بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی

ارتقای سطح بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی از مهمترین اهداف نظام آموزش عالی است. تدوین برنامه های مناسب و موثر منتورینگ برای اعضای هیات علمی دانشگاه ها نیازمند شناسایی تعاملات و اقدامات میان منتور و منتی است و نقش این کنشگران (منتورها و منتی ها) را نبایستی نادیده گرفت. آن ها با اقدامات و راهبردهای خود می توانند این فرایند را تسهیل کنند. منتورینگ فرایندی است که شکاف بین آموزش و دنیای واقعی کار را پر می کند. این برنامه نقش با ارزشی را بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی ایفا می کند. لذا آگاهی از این رویکرد آموزشی و عواملی که بر آن اثر می گذارد، برای طراحان آموزشی و مدرسان اهمیت زیادی دارد. در خاتمه توصیه های کاربردی جهت بکارگیری رویکرد منتورینگ بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی ارایه گردیده است.

کلیدواژه ها:

منتورینگ ، بالندگی ، توانمندسازی ، اعضای هیات علمی.