نقش حمایت سازمانی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری در پیش بینی انگیزش شغلی معلمان آموزش و پرورش شهر ساری

پژوهش حاضر با هدف نقش حمایت سازمانی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری در پیش بینی انگیزش شغلی معلمان انجام پذیرفت. روش پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری کلیه معلمان شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۲۷۹۶ نفر بود. تعداد نمونه ۳۳۸ نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد انگیزش شغلی، حمایت سازمانی ادراک شده، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری بود. تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که بین حمایت سازمانی با انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین خودکارآمدی با انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین کیفیت زندگی کاری با انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین مجموع متغیرهای پیش بین حدود ۶۱ درصد از واریانس انگیزش شغلی را تبیین می کنند.

کلیدواژه ها:

انگیزش شغلی ، حمایت سازمانی ، خودکارآمدی ، کیفیت زندگی کاری ، معلمان.