اثر بخشی روش تدریس ۵E بر خلاقیت دانش آموزان پایه هفتم

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی روش تدریس SE بر خلاقیت دانش آموزان پایه هفتم شهر قاین صورت گرفته است. این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با استفاده از گروه کنترل به شمار می.آید برای این منظور از طریق روش نمونهگیری خوشه ای ۴۰ نفر انتخاب شدند و مجددا به طور تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند ۲۰ نفر گروه کنترل و ۲۰ نفر گروه آزمایش سپس با استفاده از پرسشنامه عابدی (۱۹۹۲) برای تعیین نمره خلاقیت مورد سنجش قرار گرفتند. سپس دانش آموزان گروه آزمایش طی ۱۲ جلسه ۳۰ دقیقه ای در جلسات روش تدریس SE پایه هفتم شرکت کردند و پس از جلسات پس آزمون به عمل آمد. دادهها به کمک نرم افزار Spss و با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد: روش تدریس SE باعث بهبود خلاقیت دانش آموزان پایه هفتم شود

کلیدواژه ها:

روش تدریس ES ، خلاقیت ، دانش آموزان پایه هفتم