اثربخشی بازی درمانی بر کاهش استرس و کنترل خشم دانش آموزان ابتدایی شهر کلاله

بازی جایگاه خاصی در بین کودکان دارد؛ به وسیله بازی می توان به برخی از اختلالات کودکان پی برده و آن را درمان کرد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی بر کاهش استرس و کنترل خشم دانش آموزان ابتدایی شهر کلاله میباشد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش با انتخاب تصادفی انجام شدهاست. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۴ نفر انتخاب شدند و در دو گروه، آزمایش و گواه هر کدام به تعداد ۱۲ نفر قرار گرفتند. ابزار پژوهش دو پرسشنامه خشم کودکان نلسون و همکاران و پرسشنامه استرس کودکان شرر، ریان–ونگر بود. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه تحت بازی درمانی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کوواریانس نشانداد که بین میزان خشم در بین دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل کواریانس نشانداد بین میزان استرس در دو گروه کنترل و گواه نیز تفاوت معناداری وجود دارد. شکاف بین میانگین ها در دو گروه گواه و آزمایش در هر دو متغیر خشم و استرس نیز نشان از تاثیر بازی درمانی بر هر دو متغیر دارد. براساس نتایج بدست آمده در پژوهش می توان نتیجه گرفت که بازی درمانی به طور معنی داری موجب کنترل خشم و کاهش استرس دانش آموزان داشته است. این نتایج می تواند در زمینه آموزش، خدمات مشاورهای و یاریرسانی به کودکان جهت استفاده مشاوران، والدین و معلمان مفید باشد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، خشم ، استرس ، دانش آموزان ابتدایی.