تحلیل نقش موبایل لرنینگ در یادگیری انعطاف پذیر دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده

هدف اصلی این پژوهش ، در پی بررسی تحلیل نقش موبایل لرنینگ در یادگیری انعطاف پذیر دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان نقده بود. مطالعه حاضر از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی است و از نظر گردآوری داده ها و اطلاعات و روش تجزیه وتحلیل یک پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. اطلاعات از طریق پرسشنامه جمع آوری گردیده است. جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان ابتدایی شهرستان نقده می باشد. تعداد جامعه پس از استعلام از اداره آموزش و پرورش ۱۴۴۰ نفر تعیین شد. همچنین حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۰۴ نفر به دست آمد. روش نمونه گیری نیز به صورت خوشه ای چند مرحله ای می باشد. جهت آزمون فرضیات تحقیق از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد.یافته ها: یافته ها حاکی از آن بود که آموزش از طریق موبایل بر انعطاف پذیری در رابطه با زمان، انعطاف پذیری در رابطه با محتوا، انعطاف پذیری در رابطه با الزامات پذیرش، انعطاف پذیری در رابطه با رویکرد آموزشی و منابع و انعطاف پذیری مربوطه به ارائه و منطق تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری الکترونیک ، موبایل لرنینگ ، یادگیری انعطاف پذیر