نقش روش های تدریس در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

مفهوم تدریس به آن قسمت از فعالیت های آموزشی که با حضور معلم در کلاس درس اتفاق می افتد اطلاق میشود. تدریس بخشی از آموزش استو همچون آموزش یک سلسله فعالیت های منظم،هدفدار و از پیش تعییت شده را در برمیگیرد و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری از سوی معلم است. خلاقیت یکی از نیاز های زندگی و قابلیتی است که ما را از دیگر موجودات متمایز میکند. توانایی های خلاق ، همچون سایر انواع هوش ها با اندازه های متفاوت و گوناگونی در وجود همه وجود دارد.آن چه به عهده ما واگذار میشود این است که آن را شکوفا سازیم و به خدمت خودمان بگیریم. اهمیت خلاقیت ، توجه روانشناسان را به بررسی عوامل و چگونگی پرورش آن جلب کرده است . هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین روش های مختلف تدریسو خلاقیت کودکان آموزش ابتدایی است . جهت دستیابی به این هدف پژوهشی از مطالعات کتابخانه ای از قبیل مقاله ، ژورنال ها ،سایت های sid و ...استفاده شد. نتایج بررسی نشان داد که که شیوه های مختلف تدریس (حل مسئله ،سخنرانی،پرسش و پاسخ، شیوه آزمایشگاهی و...) بر خلاقیت کودکان تاثیر گذار بوده است .

کلیدواژه ها:

روش ، تدریس ، خلاقیت .