ارتباط بین صلاحیت های حرفه ای معلمان با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بمپور

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین صلاحیت های حرفه ای معلمان با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بمپوربود. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان بمپور به تعداد ۱۴۲۱ نفر می باشند. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان، شامل ۳۰۲ نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش ، پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان کنسرسیوم ارزیابی و حمایت از معلمان (۲۰۱۳) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر(۲۰۰۳) می باشد. جهت تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب پرسشنامه صلاحیت های حرفه ای معلمان ۸۱/۰ و انگیزش پیشرفت تحصیلی ۷۷/۰ بدست آمد. دادههای به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS ۲۰ مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاکی از آن است صلاحیت های حرفه ای معلمان با انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بمپور رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

صلاحیت های حرفه ای ، انگیزش پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی .