اقدام عملی و قابل اجرا برای یادگیری گروهی دانش آموزان دبستانی

آموزش در مقطع ابتدایی به دلیل پایه ای بودن مفاهیم آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است ، و آنچه در این مقطع باید مورد توجه قرار گیرد، نهادینه کردن مطالب آموزشی در دانش آموزان به نحو درست و با بازدهی بالا است . یادگیری گروهی شیوه ای از یادگیری است که در آن پویایی ، خلاقیت و تعامل به هم گره می خورد و دانش آموز در عین تمایل به جمع ، به خودجوشی می پردازد و زمینه رشد خود و دیگران را فراهم می کند. پژوهش حاضر که به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی اقدامات عملی برای یادگیری گروهی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است ، بر آن است تا با توصیف روش یادگیری گروهی ، به بررسی راهبردهای چگونگی اجرای این روش در کلاس بپردازد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانش آموزان با بکارگیری این روش، سطح یادگیری خود را ارتقا داده و در عین حال به یادگیری همکلاسی های خود کمک ارزشمندی می کنند.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری گروهی ، فعالیت گروهی ، اقدام عملی .