بررسی عوامل موثر در توسعه رشد اخلاقی (مورد مطالعه : دانش آموزان پسر دوره ی دوم ابتدایی شهرستان ششتمد)

هدف اصلی پژوهش حاضر عوامل موثر در توسعه ی رشد اخلاقی دانش آموزان عوامل موثر در توسعه رشد اخلاقی دانش آموزان پسر دوره ی دوم ابتدایی شهرستان ششتمد که به صورت توصیفی- همبستگی در اسفند ۱۴۰۱ طی یک پرسشنامه محقق ساخته ۴سوالی ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۵۴و جامعه آماری کل دانش آموزان ابتدایی دوره ی دوم ابتدایی ششتمد به تعداد ۵۵۰ نفر و و انتخاب ۲۲۵ نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه ی تصادفی انجام شد. ارزشهای اخلاقی مانند مسئولیت پذیری ،احترام به حقوق دیگران ، همکاری ، صداقت ، شجاعت و مهارتهای ارتباطی باید در مدرسه برنامه ریزی گردد و مانند سایر دروس به طور مستقیم درکلاس و مدرسه تدریس شود . این ارزشها و رفتارهای منطبق با آن در انسان ذاتی و خودانگیخته نیست ،بلکه در طی رشد کودک و در اثر ارتباط با بزرگسالان باید آموخته و درونی گردد . اینکه آموزش و پرورش در تربیت نیروی انسانی آینده نقش زیربنایی دارد ، بر کسی پوشیده نیست کودک در آغاز ارزشهای اخلاقی را در خانواده می آموزد و پس از ورود به اجتماع و قرار گرفتن در گروه های مختلف با ارزشهای گوناگون مواجه می شود و همین امر اغلب او را دچار تضاد و دو دلی می کند . درنتیجه گاهی اوقات ارزشهای اخلاقی قبلی را تغییر می دهد .براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که توجه به آراستگی ظاهر،شادابی و نشاط،جامعه پذیری،تعهدکاری همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

توسعه رشد اخلاقی ، دانش آموزان پسر ، دوره ی دوم ابتدایی ، ششتمد