بررسی راهکارهای مقابله با اختلال یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف »بررسی راهکارهای مقابله با اختلال یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی « نگارش شده است . بر این اساس دانش آموزان جهت کسب موفقیت در مدرسه نیازمند هماهنگی توانایی های حرکتی ، شناختی و اجتماعی ، هیجانی هستند. دراین بین نقش مهارت های حرکتی به عنوان سنگ بنای پیشرفت عملکرد شناختی و اجتماعی ، هیجانی از اهمیت ویژهای برخوردار است . اختلال یا ناتوانی یادگیری ، یک اصطلاح کلی برای طیف وسیعی از مشکلات یادگیری است . اختلال یادگیری به معنای معیوب بودن سطح هوش یا انگیزه کودک نیست . کودکان دچار اختلال یادگیری تنبل یا احمق نیستند. در حقیقت ، اکثر آن ها به اندازه سایر کودکان باهوش هستند. فقط اینکه مغزشان به شکل دیگری عمل می کند. این تفاوتها بر نحوه دریافت و پردازش اطلاعات اثر می گذارد. به عبارت دیگر، کودکان و بزرگسالانی که از اختلال یادگیری رنج می برند به صورتی متفاوت از سایرین می بینند، می شنوند و درک می کنند. این مسئله باعث می شود در یادگیری اطلاعات و مهارتهای جدید یا به کارگیری آنها با مشکل مواجه شوند. شایع ترین اختلالات یادگیری عبارتند از اشکال در خواندن، نوشتن ، ریاضی ، استدلال، حرکتی .کودکان دارای اختلال یادگیری باید طوری آموزش ببینند که با شیوه یادگیری خاص آنها سازگار باشد. در این مقاله به بررسی انواع اختلال یادگیری خواهیم پرداخت .

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، اختلال ، یادگیری ، آموزش