مطالعه عوامل موثر بر کیفیت یادگیری آنلاین در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی

هدف اصلی از انجام این پژوهش مطالعه عوامل موثر بر کیفیت یادگیری آنلاین در دوران کرونا از دیدگاه دانشجویان تربیت بدنی بود. اجرای این مطالعه با استفاده از یک رویکرد پیمایشی انجام شد. کلیه دانشجویان تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر در سال تحصیلی سال ۱۴۰۱ که دارای تجربه کلاسهای آنلاین بودند تشکیل دهنده جامعه آماری این مطالعه بودند که در نهایت ۱۴۱ پرسش نامه گردآوری شد. گردآوری دادهها از طریق چهار پرسش نامه حمایت دانشگاه، حمایت استاد، عوامل انگیزشی و کیفیت یادگیری آنلاین انجام شد. تحلیل نهایی دادههای به دست به دو شکل توصیفی و استنباطی انجام شد. نتایج مشخص نمود حمایت دانشگاه اثر مثبت و معنی داری بر کیفیت یادگیری آنلاین دانشجویان تربیت بدنی در دوران کرونا دارد. همچنین اثر حمایت استاد بر کیفیت یادگیری آنلاین دانشجویان تربیت بدنی مثبت و معنی دار بود. در نهایت نتایج مشخص اثر عوامل انگیزشی بر کیفیت یادگیری آنلاین دانشجویان تربیت بدنی در دوران کرونا معنی دار نمی باشد. توسعه زیرساخت های مورد نیاز جهت آموزش آنلاین در دانشگاهها و همچنین توجه به نیازهای انگیزشی دانشجویان در آموزش مجازی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کیفیت تدریس ، حمایت دانشگاه ، عوامل انگیزشی .