رابطه رهبری اصیل با توانمندسازی در بین ادرات آموزش وپرورش غرب استان مازندران

هدف تحقیق حاضر شناسایی رابطه رهبری اصیل با عملکرد شغلی در ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف در حیطه تحقیقات کاربردی و بر اساس ماهیت و روش، یک پژوهش توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری تحقیق تعداد ۱۲۰نفر از کارکنان ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران است . که با استفاده از جدول مورگان نمونه تحقیق برابر با ۹۲ نفر و روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده می باشد. برای جمع آوری داده های تحقیق از سه پرسشنامه استاندارد رهبری اصیل گاردنر و والمبوا (۲۰۰۶) با میزان پایایی ۹۶۲/۰، پرسشنامه توانمندسازی راسل و همکاران(۲۰۰۳)با میزان پایایی ۹۷۲/۰ استفاده شده است برای سنجش روایی نیز از تکنیک تحلیل عاملی تاییدی با نرم افزار lisrelاستفاده شده است . برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار smart pls استفاده شد و نتایج نشان داد رهبری اصیل با توانمندسازی و عملکرد شغلی در ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران رابطه دارد. با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد می شود که که برای توسعه توانمندسازی و عملکرد سازمانی کارکنان، توجه ویژه به رهبری اصیل ضروری می باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری اصیل ، توانمندسازی .