ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی ارتباط بین حالات فراشناختی و حل مسئله با بهزیستی روانی در دانش آموزان شهر اصفهان

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: CCSE01_059
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,057
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی ارتباط بین حالات فراشناختی و حل مسئله با بهزیستی روانی در دانش آموزان شهر اصفهان

حمید کاظمی - استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
فهیمه کشاورزیان - دانشجوی کارشناس روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشگاه اصفهان
مریم قربانی - دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس تهران

چکیده مقاله:

مفهوم فراشناخت در تعلیم و تربیت عبارت است از دانش فرد درباره فرآیندهای شناختی خود و ارزیابی توانایی تفکر سیستماتیک دانش آموز در هنگام حل یک تکلیف فراشناخت به عنوان راهبردهای برنامه ریزی و تغییر به هنگام شناخت فرد توصیه شده و ارتباط نزدیکی با حل مسئله دارد (تپتریچ و دیگروت، 1990)، هپتر (1987) حل مسئله را مجموعه واکنش های رفتاری، شناختی و هیجانی فرد می داند که در هنگام برخورد با مسئله روزانه و به منظور سازگاری با کنش های درونی و بیرونی بروز می کنند. بر این اساس، مطالعه حاضر به بررسی ارتباط مؤلفه های فراشناخت و ابعاد حل مسئله با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان می پردازد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا CCSE01_059 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/169051/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاظمی، حمید و کشاورزیان، فهیمه و قربانی، مریم،1390،بررسی ارتباط بین حالات فراشناختی و حل مسئله با بهزیستی روانی در دانش آموزان شهر اصفهان،اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت،مشهد،https://civilica.com/doc/169051

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، کاظمی، حمید؛ فهیمه کشاورزیان و مریم قربانی)
برای بار دوم به بعد: (1390، کاظمی؛ کشاورزیان و قربانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابافت. حمیده. (1387). رابطه راهبردهای فراشناختی، خوداثربخشی و شیوه های ...
  • کارشکی. حسین (2002). کاربرد فراشناخت در برنامه های درسی مبانی ...
  • مارزینو، رابرت جی و همکاران (1989). ابعاد تفکر در برنامه ...
  • Barahmand, U. , Ab olghasemi, A. , & J ahanmoh ...
  • Bell, A.C., & DZurilla, T.J. (2009). Problem-S olving Therapy for ...
  • Bostrom, L., & lassen, L.M. (2006). Unraveling learning, learning styles, ...
  • Brent, D.S. (1985). Depression and Metacognitive Skill in Problem Solving. ...
  • Cooper, M., Sandi, S., & Stevens, R. (2008). Reliable Multi ...
  • Corc oran, K.M. , & Segal, Z.V. (2008). Metacognition in ...
  • Fitzpatrick, C. (2009). ADOLES CENT MATHEMAT ICAL PROBLEM SOLVING: THE ...
  • Hinsz, V.B., Salas, E., & Fiore, S.M. (2004). Metacognition and ...
  • Irak, M., & Tosun, A. (2008). Exploring the Role of ...
  • Jaffee, W.B., & D'Zurilla, T.J. (20 08). Personality, Problem Solving, ...
  • Janassen, D.H. (2011). Learning to solve problem: a handbook for ...
  • Ladouceur, R., Blais, F., Freeston, M.H. _ & Dugas, M.J. ...
  • Lee, y.A. (2004). The Prevalence Of Meta- Cognitive Routes to ...
  • McMurran, M., Nezu, A.M., & Nezu, C.M. (2009). Problem Solving ...
  • Nancy, J. (2010). Metacognition Needed: Teaching Middle and High School ...
  • Nezu, A.M., Nezu, C.M., & Perri, M.G. (201 0) .Problem- ...
  • Onil, H., & abedi, J. (1996). Reliability and Validity of ...
  • Palladino, P., Poli, P., Masi., G., & M archeschi, M. ...
  • Petty, R.E, Brinol, P., Tormala, Z.L, Wegener, D.T., Kruglanski , ...
  • Qiang, X., & Jun, C. (2009). The Effects of Meta- ...
  • Salarifar, M.H., & Pakdaman, Sh. (2010). The role of metacognitive ...
  • Shulman, L.S. (2011). Knowledge and Teaching: Foundations of the New ...
  • S chnitz spahn, K.M _ , Zeintl, M., Jiger, T., ...
  • Toneatto, T. (1999). Metacognition And Substance Us. Journal of Addictive ...
  • Wang, Y., & Chiew, V. (2008). On The Cognitive Process ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


    بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 1 مقاله استفاده شده است.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 19,223
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی