بررسی ارتباط بین حالات فراشناختی و حل مسئله با بهزیستی روانی در دانش آموزان شهر اصفهان
محل انتشار: اولین همایش ملی علوم شناختی در تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,401
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSE01_059
تاریخ نمایه سازی: 28 آبان 1391
چکیده مقاله:
مفهوم فراشناخت در تعلیم و تربیت عبارت است از دانش فرد درباره فرآیندهای شناختی خود و ارزیابی توانایی تفکر سیستماتیک دانش آموز در هنگام حل یک تکلیف فراشناخت به عنوان راهبردهای برنامه ریزی و تغییر به هنگام شناخت فرد توصیه شده و ارتباط نزدیکی با حل مسئله دارد (تپتریچ و دیگروت، 1990)، هپتر (1987) حل مسئله را مجموعه واکنش های رفتاری، شناختی و هیجانی فرد می داند که در هنگام برخورد با مسئله روزانه و به منظور سازگاری با کنش های درونی و بیرونی بروز می کنند. بر این اساس، مطالعه حاضر به بررسی ارتباط مؤلفه های فراشناخت و ابعاد حل مسئله با بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمید کاظمی
استادیار گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه اصفهان
فهیمه کشاورزیان
دانشجوی کارشناس روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشگاه اصفهان
مریم قربانی
دکتری روانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :