نقش واسطه ای سبک های مقابله ای در رابطه بین نیازهای بنیادی روانشناختی با مدیریت استرس در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای سبکهای مقابلهای در رابطه بین نیازهای بنیادی روانشناختی با مدیریت استرس در دانش آموزان بوکان انجام شد. جامعه ی موردمطالعه در این پژوهش تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه متوسطه اول و دوم شهر بوکان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۰۲ بودند. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۲۲ نفر بهعنوان نمونه آماری انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس و فولکمن (۱۹۸۵)، پرسشنامه پرسشنامه نیازهای بنیادی روانشناختی لاگواردیا و همکاران (۲۰۰۰) و مدیریت استرس کوبین (۱۹۹۰) استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و نرمافزار آماری spss (نسخه (۲۵ و Amos (نسخه (۲۵ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل از ضریب همبستگی نشان داد که بین و نیازهای بنیادی روانشناختی با مدیریت استرس رابطه ی مثبت وجود دارد . همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان داد که راهبردهای مقابله ای مساله محور در بین نیاز به استقلال، نیاز به پیوستگی با مدیریت استرس نقش واسطه ای ایفا میکنند. نتایج این پژوهش میتواند برای موسسات آموزش عالی مفید باشد و آنها را قادر میسازد تا شبکه های حمایتی موثرتری ایجاد کنند.

کلیدواژه ها:

استرس ، نیازهای اساسی روانشناختی ، راهبردهای مقابله.