ارتباط بین سبک های شناختی و خودمهار گری

هدف پژوهش حاضر تعین ارتباط بین سبک های شناختی و خودمهار گری در دانش آموزان دختر دبیرستانی بوده است. روش آزمودنی های پژوهش را 360 دانش آموز دختر پایه دوم و سوم دبیرستان تشکیل داده اند که به کمک پرسش نامه های سبک های شناختی کلب و پرسشنامه خودکنترلی (خودمهارگری) راتر، مورد ارزیابی قرار گرفته اند. داده های پژوهش به کمک ضریب همبستگی و رگرسیون تحلیل شده اند.

کلیدواژه ها:

سبک های شناختی ، خودمهار گری ، دانش آموزان دختر