چگونه توانستیم میزان علاقه متفاوت به دو درس ریاضی و تربیت بدنی را در دانش آموزان از طریق رویکرد تلفیقی متعادل کنیم؟

پژوهش حاضر با هدف برقراری تعادل میان علاقه دانش آموزان نسبت به دروس ریاضی و تربیت بدنی از طریق رویکرد تلفیقی صورت گرفته است، طرح پژوهش توصیفی و از نوع اقدام پژوهی است. از روش های مشاهده، یادداشت برداری و گفتگو برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. به منظور رفع مسئله ایجاد شده، جهت افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در درس ریاضی از طریق تلفیق با درس تربیت بدنی، شواهد حاکی از افزایش مشارکت و علاقه دانش آموزان در درس ریاضی است.

کلیدواژه ها:

ریاضی ، تربیت بدنی ، رویکرد تلفیقی