اثر استفاده از رنگ سرد و گرم در ابزار آموزشی بر یادگیری مهارت شوت بغل پای فوتسال

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FCRSS01_049

تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1402

چکیده مقاله:

هدف: همواره یکی از اهداف مهم تحقیقات در یادگیری حرکتی انسان، شناسایی شرایط تمرینی است که یادگیری مهارت حرکتی را به حد مطلوب می رساند. همچنین در مراحل اولیه راهکارهایی برای تسهیل فرآیند یادگیری مورد نیاز می باشد که رنگ می تواند نقش موثری بر میزان توجه، انگیختگی و انگیزش فراگیران برای یادگیری ایفا نماید. بنابراین هدف از این مقاله بررسی اثر رنگ سرد و گرم بر یادگیری مهارت شوت بغل پای فوتسال در نوجوانان می باشد. روش پژوهشی: بدین منظور ۱۶ نفر از شرکت کنندگان مدارس فوتبال با دامنه سنی ۱۰-۱۲ سال طبق پرسشنامه اطلاعات فردی که از نظر ویژگی های جسمانی در وضعیت مطلوب بوده و تجربه ای در مسابقات فوتسال نداشتند به طور تصادفی در در دو گروه قرار گرفتند. رنگ ابزار آموزشی توپ و دروازه ها بر اساس رنگ گرم و سرد در هر گروه انتخاب شد..آزمودنی های گروهای آزمایشی این پژوهش تمرینات مربوط به مهارت شوت بغل پا را با توپ های مخصوص مسابقات با ۱۳۵ کوشش یادگیری طی ۳ جلسه و هر جلسه ۳ بلوک ۱۵ تایی (۴۵کوشش) انجام دادند که بین هر کوشش ۵ ثانیه و بین هر بلوک ۲ دقیقه استراحت وجود داشت. در انتهای جلسه پایانی، آزمون اکتساب و پس از ۴۸ ساعت آزمون یادداری و پس از ۱۵ دقیقه آزمون انتقال در همان جلسه در حضور تماشاگر گرفته شد. برای بررسی و تجزیه تحلیل آماری دادههای خام از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. از آزمونهای تحلیل واریانس با اندازه های تکراری برای اثر بخشی رنگ در مرحله اکتساب و از آزمون تحلیل واریانس یک طرفه برای مقایسه دو گروه در سطح معناداری آماری p<۰.۰۵ در استفاده شد.یافته ها: نتایج تحقیق حاضر نشان داد اثر هر یک از عوامل رنگ ابزار کمک آموزشی در رنگ های گرم (p<۰.۰۰۱ ) ، سرد( p<۰.۰۰۱) بر یادگیری پاس بغل پای فوتبال در طی جلسات تمرینی معنادار گزارش شد و تمامی گروه ها از پیش آزمون تا پس آزمون پیشرفت داشت ولی بین نمرات پاس بغل پای فوتسال بین گروه های تحقیق در آزمون های یادداری و انتقال تفاوت معنی داری گزارش نشد(p≥۰.۰۵). نتیجه گیری: بر اساس یافته های این مطالعه،نتایج نشان داد نوجوانان از مرحله پس آزمون تا پیش آزمون در هر یک از گروه های رنگ سرد و گرم پیشرفت داشته اند ولی بین گروه ها در یادگیری پاسبغل پای فوتسال تفاوت معناداری وجود ندارد و به نظر می رسد علاوه بر رنگ ابزار کمک آموزشی توجه به سایر عوامل دیگر نظیر عوامل محیطی باید در پژوهش های آینده مد نظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رنگ گرم ، رنگ سرد ، ابزار کمک آموزشی ، پاس بغل پای فوتسال

نویسندگان

حامد آزادزاده

دانشجو کارشناسی ارشد، رفتار حرکتی وروانشناسی ورزشی، دانشگاه حکیم سبزواری،سبزوار، ایران

زهرا استیری

استادیار، رفتار حرکتی ، دانشگاه حکیم سبزواری،سبزوار، ایران

محمدرضا شهابی کاسب

استادیار، رفتار حرکتی ، دانشگاه حکیم سبزواری،سبزوار، ایران