سبک های هویت، سواد اطلاعاتی و راهبرد استنباط سازی دانش آموزان ایرانی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه سبک های هویت با استنباط سازی و سواد اطلاعاتی انجام شد. نمونه اصلی شامل۱۰۰ دانش آموز دختر دبیرستانی از ایران بود. ابزارها نسخه اصلاح شده پرسشنامه سواد اطلاعاتی، آزمون استنباط استاندارد و پرسشنامه سبک های هویت برای پاسخ به سوالات تحقیق بود. نتایج نشان داد که سبک هویت اطلاعاتی وسواد اطلاعاتی همبستگی مثبت و سبک های هویت سردرگم/ اجتنابی و سواد اطلاعاتی رابطه منفی دارند. علاوه براین، بین سبک های هویت و استنباط سازی ارتباط معناداری یافت نشد. پیشنهاد می شود این مطالعه در بین دانشجویان پسر و در سایر محیط ها نیز تکرار شود.

کلیدواژه ها:

سبک های هویت ، استنباط سازی ، سواد اطلاعاتی