بررسی تاثیر آموزش مجازی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان (مطالعه موردی دانش آموزان ابتدائی شهرستان گناوه)

این مطالعه از منظر هدف کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها توصیفی - پیمایشی محسوب می شود. کلیه دانش آموزان دوره ابتدائی شهرستان گناوه به تعداد ۵۱۳ نفر جامعه آماری ما را تشکیل می داد که از این بین تعداد ۲۱۹ نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی براساس فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات هم دو پرسشنامه استاندارد ارزیابی کیفیت یادگیری دانش آموزان رحمانی آخکند (۱۳۸۹) و آموزش مجازیکیم و همکاران (۲۰۰۵) بود. نتایج تحقیق نشان داد که بین آموزش مجازی و مولفه های آن با کیفیت یادگیری دانش اموزان رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان ابتدائی ، گناوه