رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه ششم با به کارگیری روش تدریس فعال

یکی از مسائل دانش آموزان دوره ابتدایی ، مشکل رشد نا کافی مهارت های اجتماعی است. این مشکلات می تواند بر تربیت افرادی با شخصیت و رشد یافته در ابعاد مختلف و کسب موقعیت های شغلی در آینده تاثیر بگذارد. لذا توجه ویژه به این مسئله می تواند کمک بزرگی به رشد اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. این مطالعه یک اقدام پژوهی است. که با هدف رشد و بهبودی مهارت اجتماعی دانش آموزان پایه ششم دبستان دخترانه کوثر، شهرستان خرمشهر، اجرا شده است . ابتدا با استفاده از روش مشاهده مستقیم و مصاحبه از دانش آموزان و والدین آن ها ، فهرستی از تعاملات رفتاری دانش آموزان تهیه گردید. رفتارهایی که نیاز به هدایت در مسیر درست می باشند. مشخص گردید با اجرای روش های تدریس فعال ، مشارکت حداکثری دانش آموزان در امر یادگیری و دریافت بازخورد ، بعد از انجام مراحل ذکر شده شکل گیری صحیح رفتار دانش آموزان صورت گرفت . و دانش آموزان رفتارهای اجتماع مناسب را در خود توسعه دادند. و این بدین معنی بود که دانش آموزان توانستند مهارت های اجتماعی را بشناسند و آن ها را در موقعیت های مختلف به درستی به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، رشد ، روش تدریس فعال