تکنولوژی آموزشی و محیط یادگیری هوشمند بررسی مروری محیط های متنوع هوشمندسازی شده

محیط های یادگیری هوشمند به عنوان شاخه ای از ابتکارات مختلف یادگیری مبتنی بر فناوری در حال ظهور هستند که در طول سال ها با هدفبهبود تجربیات و نتایج یادگیری از طریق ایجاد فضای یادگیری و فضایی که نیازهای فردی فراگیران را برآورده می کند، بهبود می بخشد و درعین حال یادگیرندگان را برای دسترسی به منابع دیجیتال و تعامل با سیستمهای یادگیری در مکان و زمان مورد نظر خود، قادر می سازد.مفهوم یادگیری هوشمند هنوز در مراحل اولیه است و کنفرانس بین المللی محیط های یادگیری هوشمند (ICSLE) توسط انجمن بین المللیمحیط های یادگیری هوشمند سازماندهی شده است و به عنوان بستری برای گرد هم آوردن محققان، دستاندرکاران و سیاست گذاران برایبحث در مورد مسائل مربوط به بهینه سازی محیط های یادگیری برای افزایش یادگیری، تمرکز بر تعامل آموزش، دانش محتوا، فناوری وتعاملات و وابستگی های متقابل آنها در جهت پیشرفت محیط های یادگیری هوشمند پدیدار شده است. این مقاله مروری برخی از مهمترینپژوهش های انجام شده در این حوزه را بررسی می کند و توصیه ای مدیریتی برای این منظور در ایران ارائه میدهد.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، یادگیری هوشمند ، تکنولوژی آموزشی ، یادگیرنده