تقویت رفتار مطلوب دانش آموزان با بهره گیری از مشوق های کلامی

وجود رفتارهای نامطلوب در دانش آموزان گاهی سبب می شود که دانش آموز به فردی ضد اجتماع تبدیل شود و این عمل باتکرار رفتارهای نامطلوب امکانپذیر است .این امر نه تنها در جامعه بلکه در کلاس و مدرسه نیز اخلال ایجاد می نماید. اجتماعپذیری با استفاده از روشهای علمی شرطی سازی میسر می شود. در ابتدا با استفاده از روشهای شرطی سازی ، تشویق ، محرومکردن به عنوان تنبیه برای حل این مسئله اقدام کرده و سپس با رسوخ در ضمیر ناخودآگاه آنها و تثبیت رفتار شایسته به جای تنبیه ، مسئله در حد قابل توجهی تعدیل شد و با گرفتن بازخوردهای کلامی و غیر کلامی از دانش آموزان و کادر مدرسه حاصل شد که روشهای به کار گرفته شده بسیار موثر واقع شده است . نوع تحقیق بر اساس متغیر مکانی ، میدانی بوده و روشتحقیق نیز مبتنی بر مشاهده و مصاحبه می باشد. یافته این پژوهش آنست که با بهره گیری از مشوق های کلامی می توانگفت نظرات همکاران فرهنگی راجع به بهره گیری از مشوق های کلامی در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است .از این رو پیش نهاد می شود که مباحث بهره گیری از مشوق های کلامی و بهبود رفتار دانش آموزان با محوریت سند تحولبنیادین مطرح و دنبال گردد.