رابطه راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با سلامت عمومی و افسردگی دردانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان ، سلامت عمومی و افسردگی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی کرجبود. روش: برای دستیابی به این هدف تعداد ۲۰۰ نفر، ۱۰۰ نفر از پسران و ۱۰۰ نفر از دختران به صورت نمونه گیری دردسترس به تکمیلپرسشنامه های تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی ، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر و پرسشنامه افسردگی بک پرداختند. روش تحلیلو نتایج: برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و نتایج نشان دادند که دانشجویانی که از راهبردهای مثبت تنظیم شناختیهیجان استفاده می کنند از سلامت روان بالاتر و افسردگی کمتری برخوردارند و دانشجویانی که از راهبردهای ناسازگار تنظیم شناختی هیجاناستفاده می کنند از سلامت روان کمتر و افسردگی بالاتری برخور دارند. و به منظور مقایسه نمرات دختران وپسران از آزمون تحلیل عاملی یکطرفه استفاده شد و نتایج نشان دادند که در میزان افسردگی واستفاده از راهبردهای منفی تفاوت معناداری بین نمرهای دختران و پسران وجودنداشت. پسران از سلامت روان بالاتری نسبت به دختران برخوردار بودند و استفاده از راهبردهای مثبت در دختران بالاتر بود.

کلیدواژه ها:

راهبردهای تنظیم شناختی هیجان سازگار و ناسازگار ، سلامت عمومی ، افسردگی ٬ دانشجویان