اثر ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی بر شادکامی و پیشرفت تحصیلیدانشآموزان پسر ۱۱ و ۱۲ سال شهرستان املش

این پژوهش به بررسی اثر ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان پسر ۱۱ و۱۲ سال شهرستان املش پرداخته است، این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد نیمه تجربی و به صورت پیش آزمون و پسآزمون با گروه کنترل است و روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و جامعه آماری در این پژوهش تعداد ۳۶ دانشآموزان سنین ۱۱ و ۱۲ مقطع ابتدایی شهرستان املش در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ می باشند. آزمودنی های گروه آزمایشبا موسیقی، گروه آزمایش بدون موسیقی و گروه کنترل به مدت ۸ هفنه تحت آموزش ورزش صبحگاهی قرار گرفتند، اماگروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد، در پایان پژوهش از هر سه گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه گیری پرسشنامههای، شادکامی اکسفورد و معدل دانش آموزان در ترم اول و دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ ملاک پیشرفت تحصیلی قرارگرفت. داده ها به وسیله ی نرم افزار spss۲۰۲۲ و روش آماراستنباطی تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شد.نتایجنشان داد، ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی برشادکامی P<۰/۰۵ و پیشرفت تحصیلی P<۰/۰۵ تاثیرمعناداری دارد.

کلیدواژه ها:

ورزش صبحگاهی ، شادکامی ، پیشرفت تحصیلی ، موسیقی.