جایگاه آموزش در ایجاد اگاهی و خلاقیت به دانش آموزان ابتدایی برای رسیدن به توسعه پایدار

هر سازمان مجموعه ای از عوامل انسانی ، ساختاری ، فنی ، تکنولوژی ، فرهنگی و سایر عناصر محیطی است که جهت تحقق هدفهای از پیش تعیین شده بصورت مشترک در تلاش و تعامل هستند. رشد سازمان و تداوم آن، ارتباط نزدیکی با نیازها و خواسته های انسانی و چگونگی برآورده شدن آنها دارد. از وظایف مدیر است که ازمیان نیروهای انسانی، گروهی توانا بسازد، کارکنانی که بتوانند تصمیم بگیرند، راه حلهای تازه برای مسایل پیدا کنند، خلاقیت داشته باشند و در مقابل کار مسئول باشند. پیشرفت های روزافزون جوامع امروزی مرزهای سازمانی را برداشته و نوآوری ها و خلاقیت ها دیگر از بالا به پایین دیکته نمی شوند بلکه با طراحی ساختارهای نوین بر پایه همکاری و اشتراک، مشارکت به عنوان رایج ترین موضوع و لازمه کار با گروه های انسانی مطرح گردیده است. لذا هدف پژوهش حاضر به جایگاه آموزش در ایجاد آگاهی و خلاقیت به دانش آموزان ابتدایی برای رسیدن به توسعه پایدار پرداخته است که به روش شیوه مروری و کتابخانه ای جمع آوری شده و مطالب جمع آوری شده از اسناد معتبر و مقالات علمی داخلی و خارجی می باشد. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای در زمینه آموزش و پرورش برای رسیدن به توسعه پایداری از راه یادگیری و ایجاد خلاقیت پرداخته است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، اگاهی ، خلاقیت ، دانش آموزان ، ابتدایی ، توسعه پایدار