اصول طراحی محتوای الکترونیکی چند رسانه ای

پژوهش پیش رو با هدف شناخت اصول طراحی محتوای الکترونیکی چندرسانه ای صورت پذیرفت است . این پژوهش با روش مطالعه مروری ، با استناد به منابع کتابخانه ای و اطلاعات و داده های پژوهش های پیشین انجام شده است . با توجه به یافته های تحقیق ، استفاده از آموزش چند رسانه ای نشان می دهد که این گونه آموزش ها معمولا بیش از یکی از حواس چند گانه را در یادگیری سهیم می کند و تاثیر بیشتری در یادگیری دارند، زیرا یادگیرندگان فقط مقدار کمی از آنچه را که می شنوند، می توانند به خاطر بسپارند. در حالی که میزان یادگیری زمانی که تواما می بینند و می شنوند و نیز شرکت فعال دارند به مرز ۷۵درصد می رسد. بنابراین استفاده از ابزارها و وسایل کمک آموزشی از جمله استفاده از محتوای الکترونیکی چندرسانه ای در فرایند آموزش به تسهیل ، توسعه و تقویت فرایند آموزش و یادگیری کمک وافری می نماید. گرافیک به عنوان یک ابزار جهت تولید محتوای آموزش الکترونیکی شناخته شده که کاربرد آن در استفاده از تصویر و کلام برای بیان یک فکر یا پیام است و با استفاده از آن می توان مفاهیم و اطلاعات به خصوصی را به وسیله ترکیبی از اشکال، لغات، اعداد، علائم و تصویر خلاصه نمود.

کلیدواژه ها:

طراحی محتوا ، محتوای الکترونیکی ، محتوای چند رسانه ای