بررسی دلیل رفتارهای تند و پرخطر معلمان در فضای مدرسه

پژوهش حاضر با هدف بررسی دلیل رفتارهای تند و پرخطر معلمان در فضای مدرسه انجام گرفته است . مهم ترین عامل در آموزش و فعالیت های آموزشی معلم است . معلم در کلی ترین عبارت، فردی است که در موسسات آموزشی کار می کند و دانش آموزان را قادر می سازد تا به اهداف و دستاوردهای شناختی ، حسی و رفتاری در محدوده تعیین شده توسط سیستم آموزشی برسند. تعاریف خشونت با توجه به محیط و فرهنگ های مختلف متفاوت است ؛ به همین سبب سازمان بهداشت جهانی ، خشونت ر ا به عنوان استفاده عمدی از نیروی فیزیکی یا قدرت، تهدید برعلیه خود، شخص دیگر یا برعلیه گروه یا جامعه تعریف می کند که می تواند به احتمال زیاد به جراحت ، مرگ یا آسیب روانی ، رشد بد و ناصحیح و محرومیت منجر شود. به طور خاص، رفتار پرخاشگرانه رشد تحصیلی کودک را مختل می کند و قرار گرفتن در معرض تعاملات اجتماعی را محدود می کند. این تحقیق با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام گرفته است . نتایج نشان داد که رفتارهای معلمان چه در مدرسه و چه در جامعه تاثیر مستقیم بر دانش آموزانشان دارد و در واقع یک رابطه متقابل طولی میان خشونت معلمان و یادگیری دانش آموزان دارد. خشونت و پرخاشگری از هر نوع و دسته ای که از سوی معلمان صورت پذیرد از این مسئله جدا نیست و افراد در ارتباط مستقیم با خود یعنی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

فضای مدرسه ، رفتار تند ، رفتار پرخطر ، فضای آموزشی ، پرخاشگری