ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

E-Learning Content Development based on Emo-Inter Instructional Model for Design of Bridges according to LRFD Method

سال انتشار: 1391
کد COI مقاله: ICCE09_208
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 1,512
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله E-Learning Content Development based on Emo-Inter Instructional Model for Design of Bridges according to LRFD Method

Shervan Ataei - Assistant Professor in Iran University of Science and Technology, School of Railway Engineering
Atefeh Najibi - M.A. in Linguistics & Educational Technology Expert in School of e-Education in Iran University
Mohammad Ali Rostaminezhad

چکیده مقاله:

New technologies have created appropriate facilities for teaching and learning. In this paper, emotional and interactional (Emo-Inter) model for e-learning content development is proposed according to the human learning model. Based on this model, electronic educational content development process for the Design of Concrete Bridge course is presented according to the AASHTO LRFD method. These course main features contain the educational behavioral objectives at the beginning of each training component, using question and answer style by the first and second narrator to promote learners emotional level and using the parametric figures and exercises for interaction with learners and better understanding of design relations. According to the survey which was conducted on learning model in one semester, 79% of students evaluated the learning models very useful and effective and also 68% of students maintained that objectives were achieved

کلیدواژه ها:

Emotional and Interactive Instructional Model, E-Learning of Engineering Courses, E-Content Development, Bridge Design Course, AASHTO LRFD

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/165276/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Ataei, Shervan و Najibi, Atefeh و Rostaminezhad, Mohammad Ali,1391,E-Learning Content Development based on Emo-Inter Instructional Model for Design of Bridges according to LRFD Method,نهمین کنگره بین الملی مهندسی عمران,اصفهان,,,https://civilica.com/doc/165276

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1391, Ataei, Shervan؛ Atefeh Najibi و Mohammad Ali Rostaminezhad)
برای بار دوم به بعد: (1391, Ataei؛ Najibi و Rostaminezhad)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • AASHTO, (2007). ":AASHTO _ Bridge Design Specification" _ ...
  • Aparicio, A.C. & Ruiz-Teran, A.M. (2007). "Tradition and Innovation in ...
  • Astleintner, (2000) "Designing Instructional Technology from an Emotional Perspective", Journal ...
  • Ataei, Sh. & Najibi, A. (2010). "Basis of E-Content production". ...
  • Barker, R.M., & Puckett, J.A., (2006). "Design of highway bridges, ...
  • Christodoulou, S. (2004). "Educating Civil Engineering Professionals of Tomorrow: Journal ...
  • Davey-Wilson, I. E. G. (2004). _ _ omputer-Aided Laboratory Teaching ...
  • Chau, K. W. (2007), "Web-Based Interactive C omputer-Aided Learning Package ...
  • COMPACT (1999), "Computer aided concrete teaching", John Wiley & sons, ...
  • Gupta, A. (2002). "Content Development for e-learning in Engineering Education. ...
  • Hsu, H.Y. (2008). "Collaboratie Interactivity as Emotional Design for Children ...
  • Keller , J. M., Suzuki, K.(2004). "Learner motivation and E-learning ...
  • Keller, J.M. (1987). "Strategies for stimulating the motivation to learn", ...
  • Lefrancois, G.R. (2005). "Theories of Human Learning" (5 edition), Wadsworth ...
  • McMullin, Kurt Michael, Owen, Gordon Norman (2002), "Educating Students via ...
  • PCI, (2009). Comprehensive Bridge Design Manual, Prec ast/Prestressed Concrete Institute. ...
  • e-Learning: Using "Emotional" Data to Improve Learning in Affective؛" Shen, ...
  • Zhao, H., Sun, B., Hu, X., Zhu, X.(2009) "The Study ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 21,008
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی