نقد ارزشیابی عملکرد معلمان

آموزش و پرورش از مهم ترین نهادهای هر کشوری محسوب می شود که پایه گذار رشد و توسعه آن ملت خواهد بود. معلم مهم ترین رکن آموزش است. اگر معلم نقش خود را به خوبی ایفا کند موجب ارتقای کیفی آموزش خواهد شد. ارزش یابی یکی از ابزارهایی است که به کمک آن میتوان عملکرد معلمان را ارزیابی کرد و در جهت بهبود گام برداشت. به نظر می رسد در ایران ارزشیابی معلمان موفق نبوده بنابراین در پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با روش مروری به گردآوری مقالات پرداخته است و به بررسی شیوه ارزش یابی معلمان می پردازد .یافته های این پژوهش نشان داد که ارزش یابی معلمان در ایران کارایی لازم را نداشته و نتوانسته موفق عمل کند

کلیدواژه ها:

ارزش یابی ، عملکرد معلمان ، روش های ارزش یابی