اثر ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ۱۱ و ۱۲ سال شهرستان املش

این پژوهش به بررسی اثر ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان پسر ۱۱ و ۱۲ سال شهرستان املش پرداخته است، این پژوهش با توجه به هدف و کاربرد نیمه تجربی و به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است و روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و جامعه آماری در این پژوهش تعداد ۳۶ دانش آموزان سنین ۱۱ و ۱۲ مقطع ابتدایی شهرستان املش در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ می باشند. آزمودنی های گروه آزمایش با موسیقی، گروه آزمایش بدون موسیقی و گروه کنترل به مدت ۸ هفنه تحت آموزش ورزش صبحگاهی قرار گرفتند، اما گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد، در پایان پژوهش از هر سه گروه پس آزمون به عمل آمد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه های، شادکامی اکسفورد و معدل دانش آموزان در ترم اول و دوم سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ ملاک پیشرفت تحصیلی قرارگرفت. داده ها به وسیله ی نرم افزارspss۲۰۲۲ و روش آماراستنباطی تحلیل کواریانس چند متغیره استفاده شد.نتایج نشان داد، ورزش صبحگاهی به همراه موسیقی برشادکامی p<۰/۰۵ و پیشرفت تحصیلی p<۰/۰۵ تاثیرمعناداری دارد.

کلیدواژه ها:

ورزش صبحگاهی ، شادکامی ، پیشرفت تحصیلی.موسیقی