مقایسه کمالگرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به محیط مجازی

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی مقایسه کمالگرایی و اضطراب امتحان در دانش آموزان وابسته به محیط مجازی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID ، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . که نتایج بدست آمده نشان داده اند، که اضطراب امتحان در طول زمان نسبنا ثابت است و افرادی که اضطراب امتحان بالایی را گزارش می کنند، اغلب با حس عدم کفایت درگیر هستند. این اهمال کاری می تواند رفتارهای پرخطری از قبیل سیگار کشیدن را در بین دانش آموزان به وجود آورده یا آن را تشدید کند. از طرفی اثر بخشی آموزش خود دلگرم سازی بر کاهش اضطراب امتحان و کمال گرایی دانش آموزان می باشد. لذا چنین برنامه ای به منظور کاهش اضطراب امتحان و کمال گرایی دانش آموزان جهت ایجاد و حفظ سلامت روانی هر چه بیشتر آنان به مسئولین آموزش و پرورش پیشنهاد میگردد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، دانش آموزان ، امتحان