تاثیر بیش فعالی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختلال کاستی توجه و بیش فعالی ؛ یک اختلال رفتاری رشدی است. معمولا فرد توانایی دقت و تمرکز بر روی یک موضوع را نداشته یادگیری در او کند است و فرد از فعالیت بدنی غیر معمول و بسیار بالا برخوردار است این اختلال با فقدان ،توجه فعالیت بیش از حد، رفتارهای تکانشی یا ترکیبی از این موارد همراه است هر فردی با شک ADHD باید به دقت تحت نظر یک پزشک معاینه گردد. بسیاری از این افراد یک یا چند اختلال رفتاری دیگر نیز دارند. همچنین ممکن است یک مشکل روانی مانند افسردگی یا اختلال دوقطبی داشته باشند. ADHD شایعترین اختلال رفتاری در سنین کودکی و بلوغ است و حدود ۳ تا ۵ کودکان قبل از هفت سالگی به آن مبتلا میشوند. این عارضه بیشتر در دوران ابتدایی مدرسه برای کودکان و در هنگام بلوغ رخ میدهد و با افزایش سن بسیاری از بیماران بهتر میشوند. در نظر گرفتن این نکته میتواند حایز اهمیت باشد که بیش فعالی درمان نشده خطرناک است. تحقیقات نشان داده اند که ۲۵ تا ۴۰ درصد زندانیان به طور میانگین به این اختلال مبتلا هستند و آن را درمان نکرده اند.این اختلال یکی از شایعترین اختلالهای دوران کودکی است که میتواند عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را با مشکل روبه رو سازد. پژوهش حاضر باهدف تاثیر بیش فعالی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در شهر تهران انجام شد. آنچه که مشخص است پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به این اختلال کاستی توجه و بیش فعالی به دانش آموزان بدون این اختلال کمتر است همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر با اختلال کاستی توجه و بیش فعالی در مقایسه با دانش آموزان پسر بالاتر است.لذا به منظور پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی مبتلا به اختلال کاستی توجه و بیش فعالی شناسایی به موقع این گونه دانش آموزان و اجرای راهبردهای درمانی مناسب برای آنها توصیه میشود.

کلیدواژه ها:

اختلال کاستی توجه و بیش فعالی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی