ارتقاء پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با روش های مبتنی بر باز ی در دوران دبستان

پیشرفت دانش آموز اندازه گیری میزان محتوای تحصیلی است که دانش آموز در یک بازه زمان ی معین یاد میگیرد. هر سطح آموزشی دارای استانداردها یا اهداف خاصی است که مربیان باید به دانش آموزان خود آموزش دهند. موفقیت معمولا از طریق بررسیهای مکرر پیشرفت و درک مطلب و بررس یها ارزیابی میشود، با این حال، در مورد اینکه چگونه بهترین ارزیابی میشود یا کدام عناصر مهمتر هستند اتفاق نظر وجود ندارد. نقش بازی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی بسیار زیاد بوده و روش تدریس مبتنی بر بازی میتواند نتایج مثبتی را در یادگیری کودکان و دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. ونشان می دهد که پیشرفت تحصیلی زمانی محقق میشود که دانش آموز بدون هیچگونه فشار اضافه ای بتواند نمرات بهتری در دروس خود داشته باشدو آموزش از طریق روش های مبتنی بر بازی منجر به تحقق این امر می شود. بدین صورت که میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که به روش تدریس بازی آموزش دیده بودند بهتر بود.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، مبتنی بربازی ، دوران دبستان