بررسی رابطه بین عزت نفش و هوش هیجانی با انگیزه یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زرند

هدف مطالعه بررسی رابطه بین عزت نفس و هوش هیجانی با انگیزه یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زرند بود، ازجامعه آماری مزبور بر اساس جدول کرجسی و مورگان نمونه ای به تعداد ۲۵۰ نفر تعیین گردید که بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت((۱۹۶۷، پرسشنامه ی هوش هیجانی بار-ان((۱۹۸۰ و پرسشنامه انگیزه پیشرفت (۱۹۹۰) استفاده شد. در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از آزمون همبستگی اسپیرمن و پیرسون استفاده شده است. کلیه تجزیه و تحلیل ها بوسیله نرم افزار SPSS انجام گرفته است. نتایج حاصل نشان داد که بین عزت نفس و هوش هیجانی با انگیزه یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زرند رابطه وجود داردبین عزت نفس با انگیزه یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زرند رابطه وجود دارد. بین عزت نفس و هوش هیجانی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زرند رابطه وجود دارد. بین هوش هیجانی با انگیزه یادگیری در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زرند رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، هوش هیجانی ، انگیزه یادگیری.