تبیین شیوه های تعمیق تفکر خلاقانه و انتقادی در دانش آموزان

ایجاد تفکر خلاقانه و انتقادی که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است را می توان از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی دانست به دلیل آن که گرایش افراد به تفسیر اطلاعات در یادآوری اطلاعات نیز تاثیر میگذارد؛ اتخاذ روشهایی که انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کرده و با ایجاد چالش در فرآیندهای فکری منفعل و محتاط بودن را به تبادل نظر و تفکر فعال تغییر دهد امری ضروری است در اغلب مدارس فقط بر مهارتهای خواندن نوشتن و حساب کردن تاکید میشود؛ در حالی که این مهارتها ذاتا دارای ارزش نیستند و در تعلیم و تربیت تهی از فضیلتند هدف این تحقیق مروری بررسی اهمیت و راههای پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان است یکی از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی نیز ایجاد تفکر انتقادی است.بنابراین برای آنکه در آینده افرادی توانمند و دارای آزادی اندیشه و خلاق داشته باشیم باید آنها را از همان کودکی پرورش دهیم. بنابراین مدارس باید به جای انتقال معلومات و ایجاد محیطهای خشک انضباطی که فقط باز تولید دانش را می طلبد شرایطی را فراهم کنند تا دانش آموزان در تلاش ذهنی برای حل مسائل (تفکر) بتوانند درباره صحت و اعتبار و ارزش اطلاعات و استدلالهای ارائه شده داوری کرده و حقایق را از عقاید و سفسطه در استدلال را تشخیص دهند تا قادر به گرفتن تصمیمهای منطقی تفکر انتقادی باشند. به خصوص در عصر حاضر که با انبوهی از اطلاعات گمراه کننده تبلیغات تجاری و ... روبه رو هستیم. نتایج مطالعه کتب و مرور تحقیقات پیشین نشان داد؛ در سایه ایمان و عقل و اندیشه می توان به مدارج عالی انسانیت رسید مربیان باید تفکر مستقل را پرورش دهند. مهارتهای آنان را سازماندهی کنند و در مسیر حل مسئله آنها را هدایت کنند و تحلیل نتایج را به آنان بیاموزند چرا که با افزایش تفکر انتقادی میتوان زمینه رشد جامعه انسانی را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تفکر خلاقانه و انتقادی ، مهار تهای تفکر خلاقانه و انتقادی