ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر آموزش کنترل تکانه برکاهش نشانه های ADHD دانش آموزان

سال انتشار: 1390
کد COI مقاله: RCPES01_002
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,861
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر آموزش کنترل تکانه برکاهش نشانه های ADHD دانش آموزان

عباس ابوالقاسمی - دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی
محمد نریمانی - استاددانشگاه محقق اردبیلی
سعید رجبی - دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی

چکیده مقاله:

اختلال نقص توجه /بیش فعالی یکی از شایع ترین مشکلات کودکان و نوجوانان و علت مراجعه به روانپزشک و مشاوراطفال است بیدرمن و فاران 2005 شیوع این اختلال درکودکان و نوجوان سن مدرسه 5-12 درصد تخمین زده شده است لوییس 2007 این اختلال م یتواند از کودکی تا بزرگسالی تداوم داشته باشد و علائم و نقص های متعددی درحوزه های توجه فعالیت و تکانشگری از خود به جای می گذارد این اختلال با مشکلاتی درزمینه های مختلف آموزشی از جمله عملکرد ضعیف تحصیلی روابط خانوادگی و دوستانه ضعیف سلامت روان پایین سوءمصرف مواد مخدر درسنین پایین و احتمال همراه شدن با سایر اختلال ها را در بردارد دیویدس و گاستپر 2005 مطالعات گوناگون نشان داده است که این اختلال مشکلاتی درکارکردهای اجرایی و ظرفیت نظارت بررفتار خود ایجاد م یکند و کنترل رفتار را به شدتکاهش میدههد بارکلی 1997 ساگولدن و همکاران 2005 به نقل از گراون و همکاران 2009 با توجه به شیوع عوارض و آثار گسترده درمان و کاهش علائم این بیماری ضروری و حیاتی می باشد لوییس 2007

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا RCPES01_002 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/162268/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
ابوالقاسمی، عباس و نریمانی، محمد و رجبی، سعید،1390،تاثیر آموزش کنترل تکانه برکاهش نشانه های ADHD دانش آموزان،همایش منطقه ای روانشناسی و علوم تربیتی،بندرگز،https://civilica.com/doc/162268

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1390، ابوالقاسمی، عباس؛ محمد نریمانی و سعید رجبی)
برای بار دوم به بعد: (1390، ابوالقاسمی؛ نریمانی و رجبی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اشتری‌زاده، لیلی؛ علی‌پور، احمد. (1381) بررسی آموزش خودکنترلی در کودکان ...
  • دلاور، علی (1382). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم ...
  • عرب گل، فریبا؛ حیاتی، مرتضی؛ حدیده، مانده (1383). شیوع اختلال ...
  • کندال، فیلیپ. (1385). روانشناسی مرضی کودک: اختلالات دوران کودکی.ترجمه نجاریان ...
  • Alizadeh, H. (2004). Attention Deficit - Hyperactivity disorder. Tehran, Roshd ...
  • Barkley.R.A, (1997). Advancing age Declining ADHD, American Journal Of Psychiatry, ...
  • Biederman J, Faraone SV. Attenti on-deficit hyperactivity disorder. Lancet. 2005; ...
  • Davids E, Gastpar M. Attention deficit hyperactivity disorder and borderline ...
  • Gold _ _ _ children: A Groen Yvonne a, Lambertus ...
  • Lewis M. (2007). A comprehensive textbook of child and adolescent ...
  • Posavac, H. D.; Sheridan, M. and Posavac, S. (1999). A ...
  • Poushaneha, K., GGhobari Bonab, B., Hasanzadeh Namin, F. (2010). Effect ...
  • Sperry, L. (1999). Cognitive behavior therapy of DSM-IV disorder. USA: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 11,782
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی