بررسی نقش شیوه های فرزندپروری در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان نوجوان

پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش شیوه های فرزندپروری در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان نوجوان انجام شد. مطالعه حاضر از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی و از لحاظ هدف از نوع پژوهش های کاربردی است. جامعه آماری پژوهش متشکل از کلیه دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه میبد بود. نمونه گیری به روش خوشه ای انجام شد و ۳۰۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های اضطراب اجتماعی جرابک (۱۹۹۶) و سبک فرزندپروری ادراک شده گرولینک و همکاران (۱۹۹۷) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و با بهره گیری از نسخه ۲۶ نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین ابعاد اشتغال مادر به فرزند، حمایت از خودمختاری فرزند از طرف مادر و گرمی مادر با اضطراب اجتماعی دانش آموزان رابطه منفی معنی داری وجود دارد (۰/۰۱>P). نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد اشتغال مادر به فرزند، حمایت مادر از خودمختاری و گرمی مادر سهم معناداری در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان دارند (۰/۰۱>P). همچنین حمایت مادر از خودمختاری سهم بیشتری در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان داشت. این یافته ها نقش شیوه های فرزندپروری در پیش بینی اضطراب اجتماعی دانش آموزان را تائید می کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، فرزندپروری ، دانش آموزان