تاثیر وجدان کاری بر هویت سازمانی با نقش میانجی تنبلی اجتماعی (مطالعه موردی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان آمل)

هدف از پژوهش حاضر، تاثیر وجدان کاری بر هویت سازمانی با نقش میانجی تنبلی اجتماعی (مطالعه موردی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان آمل) می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه مدیران مدارس هر سه دوره تحصیلی شهرستان آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۲۱۱ نفر می باشد. در این پژوهش پژوهشگر از نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده کرده است طبق این روش نمونه گیری، پرسشنامه ها به صورت تصادفی بین براساس جدول مورگان ۱۲۲ نفر از مدیرانی که در جلسات مدیران مدارس در آموزش و پرورش شهرستان آمل شرکت نموده بودند، توزیع شد.داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد وجدان کاری (بریک و مانت ؛۱۹۹۱)، هویت سازمانی چنی و پرسشنامه تنبلی اجتماعی (جورج، ۱۹۹۲) جمع آوری گردید یافته های پژوهش نشان داد که وجدان کاری بر هویت سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تاثیر دارد. وجدان کاری بر تنبلی اجتماعی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تاثیر دارد. تنبلی اجتماعی بر هویت سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل تاثیر دارد وجدان کاری بر هویت سازمانی مدیران آموزش و پرورش شهرستان آمل از طریق تنبلی اجتماعی اثر غیرمستقیم دارد.

کلیدواژه ها:

وجدان کاری ، هویت سازمانی ، تنبلی اجتماعی