ارائه مدل مفهومی دانشگاه به مثابه سازمان یاددهنده با استفاده از روش فراترکیب

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 325

فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-13-26_006

تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر ارائه مدل مفهومی دانشگاه به مثابه سازمان یاددهنده با استفاده از روش فراترکیب می­باشد. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع فراترکیب بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه منابع مرتبط با سازمان یادهنده طی سال­های ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۰ به تعداد ۱۲۴ منبع بود که  تعداد ۶۸ منبع براساس چکیده انتخاب شد. سپس ۴۴ منبع براساس محتوا گزینش شد که در نهایت ۲۱ منبع به عنوان منابع نهایی، به روش تحلیل تم مورد بررسی  قرار گرفت. برای انخاب مقالات از کلید واژه­های سازمان یاددهنده، سازمان یادگیرنده و دانشگاه یاددهنده و از کلید واژ­های انگلیسی Teaching organization، learning organization و University Teaching در پایگاه های اطلاعاتی کتابخانه ها، پژوهشکده ها و سایت­هایی همچون جهاد دانشگاهی، پایگاه مجلات تخصصی نور، مگیران، مقالات علمی همایش­های کشور، پایگاه نشریات کشور، ایران داک، سیویلیکا، علم نت و پایگاه های استنادی و اطلاعاتی معتبر خارجی شامل Science Direct، Google Scholar،Scopus،Springer، IEEE مورد جستجو قرار گرفت. منابع انتخاب شده با استفاده از نرم افزار maxqda ۲۰۲۰  مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند که تعداد  ۲۱۶ کد اولیه حاصل شد. بعد از پالایش و دسته بندی مجدد کدهای اولیه توسط تیم پژوهش ۵۶ مقوله محوری بدست آمد که در۲ مولفه اصلی درون سازمانی شامل عوامل فردی، مدیریتی، ساختاری و زیر ساختی و عوامل برون سازمانی شامل عوامل فرهنگی، اقتصادی، سیاسی، تکنولوژیکی و اطلاعاتی و عوامل محیطی و اجتماعی و برون سازمانی تقسیم بندی شدند. با توجه به نتایج، دانشگاه یاددهنده بایستی بر پایه اصول بنیادین  بنا شود که زیربنا و شالوده ی سازمان یاددهنده را شکل می دهند. نتیجه تاثیر عوامل دورن­سازمانی و برون سازمانی بر سازمان یاددهنده خلق دانش و تحقیق و توسعه دانش جدید در سازمان می باشد که در نتیجه تعامل این پیامد ها تسهیم دانش در سازمان اتفاق می­افتد.

نویسندگان

داود طوسی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

عادل زاهد بابلان

استاد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی

تقی اکبری

استادیار مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی

مهدی معینی کیا

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abbasi, F; Dehghani Bazdali, H; & Abu Hamzeh, A. (۲۰۱۴). ...
  • Abdulli Sultan Ahmadi, J; Pashvi, Q; & Zamani, A. (۲۰۱۳). ...
  • Atafar, A. Shaemi Barzaki, A. Fallahi, M B. Maleki, E. ...
  • Bagheri Kerachi, A., Abbaspour, A., Aghazade, A., Rahimian H., & ...
  • Bahadri, D. (۲۰۱۶). Teaching organizations beyond learning organizations, Ihya Scientific, ...
  • Beltadze, G. N. (۲۰۱۶). Game Theory – Basis of Higher ...
  • Danesh Fard, K; & Zakari, M. (۲۰۱۴). Knowledge Management (Principles, ...
  • De Pietro, O; De Rose, M; & Valenti, A. (۲۰۱۷). ...
  • Dehghan Menshadi, M; Saidian Khorasgani, N; & Nazari, R. (۲۰۱۶) ...
  • Dehghan Menshadi, M; Saidian Khorasgani, N; & Nazari, R. (۲۰۱۷). ...
  • Dixon, N. M. (۲۰۱۷). The organizational learning cycle: How we ...
  • Jian, W .(۲۰۰۲).Learning to teach with mentors in contrived contexts ...
  • Kikha, A; Hoyda, R; & Yaqoubi, N. M. (۲۰۱۶). Investigating ...
  • Mahdovinejad, M. J; Bamanian, M. R; & Amini, M. (۲۰۱۳). ...
  • Maleki Avarsin, S; & Qalanji Tabrizi, N. (۲۰۰۹). Comparison of ...
  • Manion, Jo. (۲۰۰۳). the teaching organization. Health from Journal. Sun ...
  • Melabi, H; Shabani, A; & Rajaipour, S. (۲۰۱۳). The rate ...
  • Mousavi Dost, S. M. (۲۰۱۸). Culture change from learning organizations ...
  • Nasiri Velik Bani, F. S.t; Shabani Bahar, G; Gilani, M; ...
  • Nazari, R; & Dehghan Manshad, M. (۲۰۱۷). Presenting the teaching ...
  • Pilat, M. (۲۰۱۶). How Organizational Culture Influences Building a Learning ...
  • Raste Moghadam, A. (۲۰۰۵). Studying the characteristics of a learning ...
  • Sandelowski, M; Barros, J. (۲۰۰۷). Handbook for synthesizing qualitative research, ...
  • Sarfarazi, M; & Hashemi, S. M. (۲۰۱۹). The establishment of ...
  • Shafai Yamchelo, T; Abili Khodiar, F; & Karamelki, A. (۲۰۱۵). ...
  • Shir Gholami, M. (۲۰۱۳).Teaching Organization, Municipalities, ۱۳th year, number ۱۱۹. ...
  • Sullivan, W. M. (۲۰۰۳). The university as citizen: institutional identity ...
  • Taosi, A; & Fadl Elahi, S. (۲۰۱۴). The relationship between ...
  • Thomas, M; Madden, M; Qazi, W. (۲۰۱۶). Learning Organization Orientation ...
  • Tichy N; cohen E. (۲۰۰۲). The Cycle of leadership, Newyork, ...
  • Tichy, N; Cardwell, N. (۲۰۰۴). The cycle of leadership: How ...
  • UCT Journal of Management and Accounting Studies,۲(۱), ۸-۱۳ ...
  • Vazquez, J. L; Lanero, A; Licandro, O. (۲۰۱۳). Corporate Social ...
  • Williams, P. (۲۰۰۲). The paradox of power. NewYork: Warner Books ...
  • Zare, H; Shekarchi Zade, A. (۲۰۱۴). The application of Tichy' ...
  • Zare, S. H; & Agha Hosseini, T. (۲۰۱۵). Farhangian University ...
  • Zareh, Hossein; Rajaipour, S; Jamshidian M; & Maulvi, H. (۲۰۰۸). ...
  • Zareh, Hossein; Rajaipour, S; Jamshidian M; & Maulvi, H. (۲۰۰۸). ...
  • Zenger, J. (۲۰۰۰). The new Leadership Development. Training & Development. ...
  • Zimmer L. (۲۰۰۶), Qualitative meta-synthesis: a question of dialoguing with ...
  • Atafar, A. Shaemi Barzaki, A. Fallahi, M B. Maleki, E. ...
  • Beltadze, G. N. (۲۰۱۶). Game Theory – Basis of Higher ...
  • De Pietro, O. De Rose, M. Valenti, A. (۲۰۱۷). Methodologies ...
  • Dixon, N. M. (۲۰۱۷). The organizational learning cycle: How we ...
  • Jian Wang (۲۰۰۲).Learning to teach with mentors in contrived contexts ...
  • Manion, Jo. (۲۰۰۳). the teaching organization. Health from Journal. Sun ...
  • Pilat, M. (۲۰۱۶). How Organizational Culture Influences Building a Learning ...
  • Sandelowski, M. Barros, J.(۲۰۰۷). Handbook for synthesizing qualitative research, Springer ...
  • Sullivan, W. M. (۲۰۰۳). The university as citizen: institutional identity ...
  • Thomas, M. Madden, M. Qazi, W. (۲۰۱۶). Learning Organization Orientation ...
  • Tichy, N. Cardwell, N. (۲۰۰۴). The cycle of leadership: How ...
  • Vazquez, J. L. Lanero, A. Licandro, O. (۲۰۱۳). Corporate Social ...
  • Williams, P. (۲۰۰۲). The paradox of power. NewYork: Warner Books. ...
  • Zare, H. Shekarchi Zade, A. (۲۰۱۴). The application of Tichy' ...
  • Zimmer L. (۲۰۰۶), Qualitative meta-synthesis: a question of dialoguing with ...
  • نمایش کامل مراجع