مرور فراتحلیلی بر روی کارایی حافظه ی کارا(فعال) در جنبه های یادگیری مهارت های نوشتاری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 235
فایل این مقاله در 29 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFLR-12-4_009
تاریخ نمایه سازی: 8 اسفند 1401
چکیده مقاله:
با هدف بررسی تاثیر میزان حافظه ی فعال (کارا) در عملکرد کلی و مهارت های نوشتاری (خواندن و نوشتن) در زبان خارجی و غیر بومی، مطالعه ای مروری با طرح نظام مند بر روی ۲۲ مقاله ی استخراج شده از سه پایگاه علمی معتبر داخل و خارج شامل نورمگز، ساینس دایرکت و سیج در فاصله سال های ۱۹۹۰ تا ۲۰۲۱ صورت گرفت. تعداد کل شرکت کنندگان در این مطالعه شامل ۱۴۶۶ فراگیر زن و مرد و در تمام محدوده ی سنی خردسال و بزرگسال بودند. در انتخاب مقالات با لحاظ ۷ معیار گوناگون، بر روی مطالعات استخراج شده کد گذاری اعمال و پروتکل تحقیق ارایه شد. پس ار بررسی خطای سوگیری انتشار و پیش فرض ها، نتایج نشان داد که حافظه فعال (کارا) در سطح معناری کمتر از ۰.۰۵ و با ضریب تاثیر بالایی (۱.۰۵) با جهت مثبت در فاصله ی اطمینان ۹۵% روی یادگیری جنبه های یادگیری زبان دوم بسیار موثر است. در وهله ی دوم، حافظه فعال (کارا) در سطح معناری کمتر از ۰.۰۵ و با ضریب تاثیر بالایی در مهارت خواندن و درک مفاهیم (۰.۶) با جهت مثبت در فاصله ی اطمینان ۹۵% تاثیر معنادار داشته است اما این تاثیر در مهارت های نوشتن در زبان دوم معنادار نبود (۰.۰۵ < ۰.۹۳ (. نتایج در نهایت با استناد به محدودیت های مرور حاضر تحلیل شدند.
کلیدواژه ها:
حافظه ی فعال (کارا) ، مرور نظام مند ، مهارت های زبان دوم ، عملکرد کلی زبانی ، مهارت های نوشتاری زبان دوم ، خواندن و درک مفاهیم ، نوشتار در زبان دوم
نویسندگان
مرجان وثوقی
گروه آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی سبزوار، سبزوار ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :