مطالعه تاثیردرس پژوهی برتوسعه حرفه ای معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول

هدف از انجام تحقیق بررسی تاثیردرس پژوهی برتوسعه حرفه ای معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول است. روش تحقیق در این پژوهش ازنوع تحقیقات توصیفی از شاخه همبستگی است. جمع آوری داده به صورت میدانی است و ابزار گردآوری داده ها نیز پرسشنامه بوده است. درتحقیق حاضر جامعه آماری مورد بررسی، تعداد ۴۷ نفر از معلمان ابتدایی مدارس علی آباد کتول است که در دوره آموزشی درس پژوهی شرکتنکرده بودند. لذا این افراد یکبار قبل از شروع دوره و یکبار بعد از اتمام دوره، پرسشنامه را تکمیل نموده و درنهایت اطلاعات مورد تجزیه تحلیلقرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد که دوره آموزشی درسپژوهی تاثیر مثبتی بر توسعه حرفه ای معلمان و ابعاد آن دارد و همچنین مشخصگردید که دوره آموزشی درسپژوهی تاثیر مثبتی بر تعهد سازمانی و رضایت شغلی دارد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، توسعه حرفه ای معلمان ، معلمان ابتدایی شهرستان علی آباد کتول